学校特色发展与教育品牌建设丛书·十五年一贯制学校管理创新研究：以上海市建青实验学校为例

《学校特色发展与教育品牌建设丛书·十五年一贯制学校管理创新研究：以上海市建青实验学校为例》是一本系统总结上海市建青实验学校近三十年来进行“三段一体”整体教育改革过程中形成的学校管理制度创新经验的书籍。本书探讨了这种模式得以形成的因素和条件，并从理论上分析了学校管理创新对于素质教育的积极意义，同时评析了局限性和改进方向，对其他学校也具有借鉴意义。 本书的优秀章介绍了一贯制学校的整体改革与管理创新，阐述了“一贯制学校”的界说和“建青经验”的两个关键词，同时探讨了一贯制学校管理创新的意义和价值。 第二章介绍了一贯制学校的办学理念与管理定位，阐释了办学理念的精粹；并从办学理念到管理定位详细讲述了这个过程。 第三章介绍了一贯制学校组织结构的优化与创新，包括大部制更新、统一领导和民主决策的制度建设、分部负责和分级管理的制度建设等。 第四章介绍了一贯制学校教科研管理的制度创新，分别从位置定位、组织与管理制度、主要成效等方面进行了探讨。 第五章介绍了一贯制学校的课程与教学管理创新，包括课程开发与管理、教学策略与模式的制度创新等。 第六章介绍了一贯制学校特色德育的管理创新，包括“三自三全”特色德育新局面、一条龙特色德育活动的基本成效等。 第七章介绍了一贯制学校人力资源的开发与管理，包括教师专业素质、教师专业发展的策略与制度、人员评核与激励的制度安排等。 第八章介绍了一贯制学校育人环境的营造与管理，包括内部环境和外部环境的优化等。 第九章介绍了一贯制学校管理实效的评鉴分析，包括“教育质量”的含义与建青的“办学质量观”、建青实验学校管理创新的绩效评鉴等。 第十章介绍了一贯制学校管理经验的启示与反思，包括建青学校管理经验的启示与借鉴、建青学校管理经验的反思等。 本书对于学校管理学的知识积累和理论更新非常有必要，具有十分重要的实践价值和参考价值。