学前儿童社会性发展与教育

本教材针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门重要的基础课程。儿童社会性的发展是儿童作为一个完整的人所必需的部分，对儿童发展具有重要的意义。本书对学前儿童社会性发展的一般理论问题、学前儿童社会性的发生发展特点进行了细致的论述，并对如何培养学前儿童的社会性提出了建议，以期望能充实儿童心理学的研究内容。本书共八章。优秀章概述和第二章社会性发展的理论可以说是本书的“绪论篇”。对学前儿童社会性的相关概念、价值、内容及理论等进行了论述。第三章到第八章分别阐述了学前儿童社会性发展的六个主要方面：自我、同伴关系、道德品质、亲社会行为、攻击行为和性别角色行为。本书的结构科学、合理，易于学生理解和掌握。本教材还探讨了目前学界较为模糊的儿童社会性结构、学前儿童社会性发展内容、道德行为和亲社会行为的关系等问题，并给出了明确的回答。在编写体例上，本书设置了学习目标、案例、小结、关键词、建议的活动及扩展阅读，便于读者深入理解学前儿童社会性发展与教育的知识。