新课程与教师心理调适
图书信息
书名：新课程与教师心理调适作者：曾琦
包装：平装(无盘)
页数：242页
出版社：教育科学出版社
出版时间：2004-5
图书简介
《新课程与教师心理调适》介绍了教师在面对新课程中可能遇到的心理困扰。作者根据实践经验，从实际问题入手，通过案例分析，帮助教师掌握应对策略和规律。本书侧重于教师个体心理调适，旨在帮助教师建立健康的心理状态和自我认同感。从“教师更新认识、更新观念”、“教师重新认识自我、承认自我”、“教师由被动适应到积极主动”、“教师由恐惧、焦虑到积极认同”四个方面分析了教师新课程时可能遇到的困扰，如课程新颖性、教学压力、教师角色性别化、教学效果不佳等，提出了应对策略和具体方法。作者在本书中融入了自己在教学探索过程中的心路历程，本书不仅具有学术性和操作性，同时内容也具备情感化和亲和力。总之，这本书为教师提供了一份心理调适的指南，推荐给希望更好地适应新课程和提升自我水平的教师。
推荐理由
无论是新进教师还是有多年教学经验的教师，都难免面对新课程带来的心理压力和困扰。本书适合帮助教师进入新课程，调适心态。作者既结合了学术理论，又用实例分析，讲解了针对性强的解决方案。最重要的是，作者在书中注入了自己的教学心路历程，使读者更好地体会到作者的学术成长和教学成长，从而在实践中更快地提高自己的能力和水平。
