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  • 图书作者:龚勋
    推荐理由:一本冒险+勇气+胆识+探秘的科学故事书。在案件解决的过程中,读者可以跟随天才大侦探,探索超乎想象的科学秘密,挖掘每一份潜藏的智慧、毅力和勇气,大幅提升知识储备、探究...
  • 图书作者:龚勋
    推荐理由:本书是一本彩色图鉴,通过大量实景照片和抓拍特写,生动展示了各种车辆的炫酷功能和特点,让孩子通过眼睛发现奥妙世界的珍贵图典。
  • 图书作者:龚勋
    推荐理由:这是一本彩色图鉴,旨在带领孩子发现、寻找、认知、探索恐龙世界,其中包含了大量让人惊叹的实景摸拟图和手绘精品图片,还有简洁的文字解释,带给孩子奇妙的趣味和丰富的知...
  • 图书作者:龚勋
    推荐理由:适读人群 :7-10岁。《酷百科大图鉴:奇趣昆虫大图鉴》是一本送给孩子的彩色图鉴,一本让孩子通过眼睛发现奥妙世界的珍贵图典!
  • 图书作者:龚勋
    推荐理由:《狂野动物大图鉴》带领孩子尽情发现、寻找、认知、探索各种野生动物,是一本送给孩子的彩色图鉴。精美图片带来具震撼力的视觉冲击,与简洁的文字相结合,带给孩子奇妙的趣...
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:这本适合3-6岁儿童阅读的地图绘本,包含34幅特色省级区划地图、7幅专题类全国地图以及数百幅各地景观手绘图片,展现了中国多姿多彩的风土人情。本书采用拼音标注,方便孩子...
  • 图书作者:意大利GEO4MAP
    推荐理由:《揭秘地理》是适合3-6岁儿童阅读的趣味科普书籍,通过神奇的窗口,描绘世界各国的经典特点,拓展儿童的知识面。运用手绘的方法,将画面精美地呈现,结合体验式阅读方式,培...
  • 图书作者:意大利GEO4MAP
    推荐理由:《揭秘天文》是《揭秘世界套装共三册》系列图书之一,适合3-6岁的少儿阅读。全书介绍了宇宙、太阳系、行星、星系、黑洞、星云等知识,并配有互动地图、故事情节和操作实验,...
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:这套低价的儿童安全教育读物由照片、漫画、文字、图表、地图等各种元素组成,全彩印刷,符合小朋友的阅读心理。内容全面,不仅包括了各种自然灾害的防范知识,还包括了生活...
  • 图书作者:黄双红
    推荐理由:本书以生动形象的语言和丰富多彩的插图,让读者享受一次不可思议的海洋之旅,与海洋生物亲密接触,了解海洋底部神秘秘密。
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:这本针对少儿的安全教育读物,以长销、全面、实用、少儿阅读为优势。全书采用全彩印刷,包括照片、漫画、文字、图表、地图等元素。内容覆盖几乎所有安全教育的方面,专业性...
  • 图书作者:意大利GEO4MAP
    推荐理由:这本适合3-6岁孩子阅读的《揭秘历史》是揭秘世界翻翻书系列图书之一。这本书以简洁直观的语言,结合了每一个历史时期的地图、绘画和富有趣味的文字解读,为孩子们搭建了一个...
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:本书适合3-6岁儿童阅读,以形象的地图、五彩缤纷的图案和简洁的文字向小朋友们介绍了中国八个地区34个省份的地标志性建筑、地理特征和风土人情,帮助小朋友们认识我们美丽的...
  • 图书作者:余志慧
    推荐理由:适读人群为7-10岁儿童,本书通过生动有趣的文字和精美的图片,详尽地介绍了多种动物,让孩子们能更好地了解动物,感受动物的美丽与神奇。
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:教育孩子爱国、了解祖国各省特点与文化。角度新颖,以地图为线索,跨越时空,让孩子有空间的概念,培养形象思维。脉络清晰,解答孩子心中的疑惑。知识贴近孩子们的生活,每...
  • 图书作者:鄢来勇
    推荐理由:这是一本专为3-14岁孩子打造的手绘版地理知识读物,旨在以孩子们易于理解的方式,介绍中国各地区的地理、气候、文化等知识。其中内容涵盖了城市、高原、山地、沙漠、草原、...
  • 图书作者:游世龙
    推荐理由:全新玩法、亲子游戏,防水、耐磨、撕不烂的神奇迷宫地图,丰富的内容包含玩游戏、做手工、学知识。
  • 图书作者:Geo 4 Map Srl
    推荐理由:这是一套适合7-10岁儿童的科普读物,内容内容涵盖了地理、历史、天文三个方面,通过精美的手绘图和体验式阅读方式,将知识点娓娓道来。本书不仅能够增加孩子的知识面,培养...
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:该作品以地图为线索,跨越时空,让孩子有空间的概念,培养形象思维。它绘出了中国各个省级行政区的特点,充分解答孩子心中的疑惑。知识贴近孩子们的生活,每个问题都是孩子...
  • 图书作者:成都地图出版社
    推荐理由:本书以地图为线索,深入浅出地讲解中国各个省级行政区的特点,让孩子们有空间的概念,并培养他们的形象思维。知识贴近孩子生活,每个问题都是孩子们接触到的、想问的。