2017秋同步作文新讲练 五年级上册（语文S教材适用）

作文，是小学生的难题，也是许多语文教师教学的难点。一直以来，语文教师总在不断地研究作文教学的方法。其实，模仿是小学生学习作文的一条有效途径。亚里士多德说：“模仿就是人的一种自然倾向，从小孩时就显出。人之所以不同于其他动物，就在于人在有生命的东西之中是善于模仿的。人一开始学习，就通过模仿。”可见，模仿是人类的一种天性。处于小学阶段的儿童模仿性特别强，小学生模仿习作也就成为一种必然。因此，小学生作文的启蒙教学应紧紧抓住儿童的这一模仿心理特征。 小学生从口语向书面语转化的过程也是如此。只有通过大量接触书面材料，特别是典范性作品，学生才能够感性认知书面语言的特点，从而写出质量更高的作文。因此，这本教材的方法也是从模仿优秀作品开始，再通过名师指点、例文引路、佳作选登、他山之石等方式教导学生写作，最终通过同步阅读来巩固和提高学生的阅读和写作能力。总之，这本教材在教学方法上很好地抓住了小学生的心理特点，帮助学生提高了作文和阅读能力，是一本值得推荐的教育读物。