大学生学业情绪研究

本书是一部关于大学生学业情绪的综合性研究成果，适合专科以上师生、心理学研究者和心理健康教育工作者作为参考资料选用。本书从情绪与教育心理学的角度出发，重点探究了大学生学业情绪的测量方法、影响因素以及应对策略等方面的问题。 优秀篇总论介绍了学业情绪的概述和研究意义，着重探讨了教育心理学与心理健康的研究视角，以及学生的情绪研究。第二章则介绍了学业情绪的理论，囊括了教育情境中的情绪研究及其理论，Pekrun的控制-价值理论以及与学习相关的情绪理论。 第二篇学业情绪的测量与研究介绍了一般学业情绪的测量、课程特异学业情绪的测量与研究，以及情境特异的学业情绪测量与研究。第三篇学业情绪的相关因素则聚焦于学业情绪与学生的学习活动、心理健康、人格以及环境、情境之间的关系。 最后，本书以学业情绪研究的进展、挑战与机遇作为结尾，梳理了该领域目前的研究现状以及未来的发展方向。本书理论与实践并重，通过问卷调查、实证研究等方式，深入挖掘大学生学业情绪的各种现象，为大学教育提供理论依据和实践参考。