汉语可以这样教：语言技能篇

本书旨在为汉语作为外语教学者介绍一些基本技能与教学方法。全书共分为五章，分别涵盖了汉语综合技能、口语技能、听力技能、阅读技能与写作技能的教学法与技巧。 优秀章中，提出汉语综合技能训练的目标与性质，介绍了教学任务与目标，并分别阐述了阶段划分、任务以及目标。接着讲解了教学环节、方法和技巧，并以具体实例说明了复习、新课教学、小结和作业布置等环节如何进行。 第二章中涵盖了口语技能训练的目标、层次、环节、方法和技巧。目标主要在于帮助学生掌握正确的语音、词汇和句子表达，提高口语交际能力。层次分为初、中、高三个阶段，介绍了如何进行话题导入、生词讲练、语言点讲练和课文讲练等环节。方法和技巧主要包括语音、词语、句子、会话和成段表达的练习方法与技巧。 第三章中介绍了听力技能训练的目标、层次、教学环节、方法和技巧。讲解了学习和理解语言要素的重要性和听力技能训练的原则。层次分为单一到多样、由浅入深和由简至难三个方面。教学环节主要包括听前、听时和听后。方法和技巧包括区分不同的听力技能训练方法和技巧举例。 第四章中讨论了阅读技能训练的目标、层次、教学环节、方法和技巧。讲解了阅读技能训练对于学习汉语作为外语的重要性。层次分为初、中、高三个阶段，教学环节主要包括预读、细读、泛读和归纳总结。方法和技巧包括了如何选取适当的课文和提高阅读理解水平的技巧。 第五章中介绍了写作技能训练的目标、层次、教学环节、方法和技巧。目标在于提高学生汉语书面表达能力。层次分为初、中、高三个阶段。教学环节主要包括话题产生、材料获取、写作过程、修改和发表等环节。方法和技巧包括了如何提高汉语写作技能以及克服写作障碍的技巧。 总之，本书内容详实，可帮助汉语作为外语教学者更好地引导学生学习汉语，提高汉语学习者的各项技能。