3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系

《3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系》采用实证研究的方法考察了35岁儿童自我调节能力的各成分与心理理论发展水平间的关系。全书分为两个部分。优秀部分系统地梳理了自我调节能力、心理理论能力，以及二者关系的概念、理论、测量范式和发展性实证研究资料。作者深入讨论了自我调节的成分包含认知、情绪和需要动机三部分，以及各自的测量指标。此外，作者还介绍了自我调节的研究范式和发展性研究，并讨论了自我调节和情绪调节、认知调节的关系。第二部分则考察了自我调节、心理理论的发展特点，以及二者的因果关系。作者提出研究假设，即年龄增长会促进自我调节各成分的发展，而自我调节各成分的发展也会推动心理理论的发展。该部分主要考察了儿童自我调节各成分间的相关研究、心理理论两成分的发展及其相关研究、自我调节各成分与心理理论两成分间的关系研究，以及改变心理理论任务难度条件下自我调节各成分与心理理论社会认知成分关系的研究。通过实证研究，本书揭示了儿童自我调节和心理理论的发展规律和因果关系，为教育心理学领域提供了有益的理论参考和方法指导。