现象学美术教育学原理
图书信息
书名：现象学美术教育学原理作者：谷涛
包装：精装
开本：16
全文字数：448000
出版社：西南师范大学出版社
出版时间：2018-03-01
图书简介
现象学美术教育建立在现象学哲学基础上，提出“完整教育论”，认为教育是在交互主体性的各种关系之中发生。通过对语言、身体、儿童的感受性以及感受性关系的研讨，得出艺术教学首先是感受性教育的结论，具有动态生成性、感受性、体验性、情境性等特征。儿童美术与身心的发展是儿童美术教学科学性的基础，在此基础上，将美术、教育、师生关系、自我、认知、创造、知识与学习等基础概念还原为本源意义，建构现象学美术教育认识论。该书要求美术教育回到原初感性与理性未曾分裂的圆满状态，实现教育者与被教育者有意义的教育生活与主体能动性的解放。
推荐理由
该书是一本从哲学和教育角度共同阐发的美术教育经典著作，其理论体系和方法论具有创新性，对于理解美术教育的本质和发展规律有重要价值。本书强调感受性教育的意义，呼吁从现象学的角度重建美术教育体系，回归原初的艺术体验。同时，该书深入研究儿童美术发展规律，从身心的角度审视美术教育，讲究教育与生活相结合，对教育者的指导和帮助具有重要参考作用。因此，本书不仅适用于美术教育专业学生和学者，也适用于教育、哲学等领域专业人士及广大读者。