高中数学专题学习——“三有”自悟教学策略的实践研究
图书信息
书名：高中数学专题学习——“三有”自悟教学策略的实践研究作者：杨丽婷
包装：平装
开本：16
出版社：上海教育出版社
出版时间：2021-03-01
图书简介
本书包含三个专题的二十节课程，通过学生自学与课堂引导相结合，全面展示学生的自主学习结果和课堂教学。每节课包括自主学习环节和教师引导环节，自主学习环节有目标分析、问题链条、结果观察三个板块，引导学生自学，教师引导环节包括重点分析、教学过程、反思凝练三个板块，针对性解决学生自学时遇到的问题。本书可以作为高中教师和学生的参考及教育从业者的教学参考。不仅如此，该教学策略也可以引领广大教育从业者研究更为科学的教学方法，提高教育质量。
推荐理由
本书是一本完整的高中数学教材，采用“三有”教学策略，能有效地引导学生自悟，提升数学素养。该策略可以作为高中教师的教学参考，也可以引领广大教育从业者研究更为科学的教学方法。读者可以通过本书全面了解学生自主学习与课堂教学的结合，从而提高教育质量。