第二语言学习者在汉语学术写作中的身份认同研究
图书信息
书名：第二语言学习者在汉语学术写作中的身份认同研究作者：陈钰
包装：平装-胶订
开本：16
出版社：世界图书出版公司
出版时间：2019-01-01
图书简介
本书通过社会文化视角和第二语言社会化理论深入剖析三个个案，发现身份认同发展呈现不平衡性和非线性的特征，学习者与母语者之间的“互动协商”过程对其身份认同发展起关键性的作用。同时，受身份认同发展的影响，二语学习者在学术写作中表现出阶段性的变化，这种变化体现出来语言运用能力与身份认同中间的交互影响。本书在汉语作为第二语言学习的角度提供了建议和启示，对中国高校如何以学生为中心多层次、多方位地系统设置汉语学术写作教学与辅导的实践提供了借鉴。
推荐理由
本书深入探究了留学生在汉语学术写作中的身份认同及其发展过程，对于身处中国高校学术领域的留学生具有重要的参考价值。本书运用第二语言社会化理论和社会文化视角对三个个案进行深入分析，发现身份认同发展在汉语学术写作中具有关键性的作用。同时，本书提供了建议和启示，对中国高校如何以学生为中心多层次、多方位地系统设置汉语学术写作教学与辅导的实践提供了借鉴。因此，我推荐本书给有志于了解和掌握汉语学术写作技能的留学生和教育工作者，它对于提高留学生在汉语学术写作中的表达和交流能力具有重要的指导意义。
