教育符号学指南
图书信息
书名：教育符号学指南作者：Inna,Semetsky,崔歧恩
包装：平装
开本：16
页数：317页
全文字数：352000
出版社：四川大学出版社
出版时间：2021-04-01
图书简介
本书作为符号学译丛的一种，是当前教育领域中不可多得的研究之一。作者基于对理论符号学和教育哲学的深入理解，并依托于全球范围内的研究和实证数据，提出了一系列新的教育符号学的概念和概念框架，对于希望深入挖掘教育领域符号学的专业人士来说是必读之作。本书全书20章，紧扣教育符号学的核心内容，从导论、学术文化与符号学、图解教学、数学教育中的符号学、教育理论与实践中的隐喻、模型与图解、教育与推理等方面进行系统讲述。而且，本书对于教育领域符号学应用、存在主义教育学、价值教育学等方面也提出了独到的见解。此书内容丰富、思路清晰、深入浅出，不仅能够帮助读者深化对教育领域符号学的理解，还能够丰富教育实践，提高教育教学质量。
推荐理由
本书难能可贵的是将理论符号学和教育哲学有机地结合起来，提出了一套新的教育符号学的理论和框架。本书的目的在于，将符号学的理论与实践融为一体，探讨教育符号学的本质内涵和实际应用。该书的逻辑性非常强，能够让读者更好地理清教育领域符号学的概念，同时结合具体案例，为读者提供了一些有益的教育教学方法和实践建议。对于从事教育教学工作的人员来说，本书是一本难得的参考书，值得一读。同时，本书对于符号学研究工作者和教育领域爱好者来说，也是一本难得的珍品，具有一定的研究价值和思想启示作用。