教育人类学
图书信息
书名：教育人类学作者：O·F·博尔诺夫,李其龙
包装：平装
开本：32
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：1999-03-01
图书简介
《教育人类学》是博尔诺夫的一部重要著作，深度探讨了教育人类学的相关内容。本书首先回顾了20世纪前期德国教育学的历史背景，阐述了生命哲学、改革教育学、精神科学的哲学、文化教育学、现象学等不同学科对教育研究的贡献。之后，作者详细介绍了教育学中的人类学观察方法，包括哲学人类的历史背景、舍累尔与曾勒斯纳创立的哲学人类学、人类学考察方式在教育学中的应用等内容，使读者能够深入理解教育人类学的研究方法和原理。在对人的可教育性进行探讨时，本书提出了教育需要的必要性、人的文化生物性、高龄阶段的教育等问题，为读者提供了更全面深入的教育人类学观点。对教育氛围的阐述更是精心深入，全方位探讨教育氛围的概念、幼儿的安全感、儿童的愉快心境、教育者的爱和信任以及耐心等都为读者呈现了理想的教育环境与教育者应该具备的品质。
推荐理由
本书是教育人类学领域内的重要著作，涵盖了哲学、人类学观察方法、教育氛围、非连续性教育形式等多个方面，可以为教育专业人士及有志于深入了解教育人类学的读者提供深度的教育研究思路和理念。本书以独特的角度，对教育进行深刻的思考和探究，旨在培养独立思考和判断能力，促进读者对教育的深刻理解和全面认识。因此，我强烈推荐这部著作给教育学及相关专业学者阅读，无论是对自身学术研究的推动，还是提高教育工作的实践水平都具有重要的借鉴意义。