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  • 图书作者:熊畅
    推荐理由:本书分为语法、修辞、逻辑、写作基础、常用文体写作等五个部分,每一部分均由案例导入,并列出培养的能力目标和必备知识点,用以指导教学。本书适用于高职高专文秘、行政管...
  • 图书作者:余和森
    推荐理由:该书旨在介绍财经应用文的写作过程以及相关知识,并实例详尽丰富,既适合财经专业学生也适合从事经济类工作的人员。
  • 图书作者:王晓红
    推荐理由:这是一本服务于高职高专院校财经专业的学生的写作教材,内容全面,包括财经调研文书、财经策划文书、财经信息文书、常用公务文书、常用事务文书、财经合同文书、财经诉讼文...
  • 图书作者:王芙菱
    推荐理由:该教材共30课,涵盖学生日常生活中大部分话题。教材中有“快乐时刻”这一环节,学生要在课堂上完成“猜猜看、词语接龙、趣味阅读”的游戏。教材注重情境交际和语言实践。
  • 图书作者:王芙菱
    推荐理由:基础汉语(第2册)共28课,每课分为七个部分:课文、词语、语法知识、句式讲解、课堂练习、开放空间、课后作业。每课涉及多种题材,体裁多样,词语注有汉、维、哈语对照表,...
  • 图书作者:马中华
    推荐理由:本套书是专业汉语系列教材上册,包括数学、物理、计算机、科普四部分。每一课均采用了大多数汉语教材通行的结构形式,即课文、生词、练习。适合高等院校少数民族学生专业语...
  • 图书作者:狄建雄
    推荐理由:本书介绍了高职院校自动化类专业学生毕业设计的基本原则、流程,以及具体的设计内容,共分9章。
  • 图书作者:安淑春
    推荐理由:本教材以“必需、够用”为编写原则,包含交流与沟通及应用文写作两部分,针对高等职业院校、五年制大专各专业学生通用。交流与沟通主要包括自我介绍、倾听、演讲、辩论、有...
  • 图书作者:曹高菲
    推荐理由:该书是根据高职高专道路桥梁工程技术专业的人才培养目标和定位要求,结合工作过程为导向构建的学习领域课程。该书主要内容包括求职面试、会议沟通、职场演讲、谈判沟通四个...
  • 图书作者:张晨辉
    推荐理由:该书分为课文阅读和应用文写作两部分,涵盖了议论文、记叙文、诗歌、小说、戏剧等文体的鉴赏和写作技巧,同时涉及行政公文及日常事务文书等应用文写作基础知识和实际操作的...
  • 图书作者:刘建芳
    推荐理由:《职业汉语》共分为五部分,包括概述、听、说、读、写,以职场应用为主线,重点涵盖倾听、口才、阅读、书面表达等各个方面,在职场中提供有效的汉语交流技能。适用于高职院...
  • 图书作者:张莹
    推荐理由:本书是为满足空中乘务专业学生学习和工作需要而编写的应用文写作教材,从常见公务文书到职场应用文书等多个方面进行了深入探讨。本书以任务为导向,注重实践和应用,适用于...
  • 图书作者:陈新华
    推荐理由:该书是一门针对财经类专业的写作教材,对60个不同的文种分11类进行详细介绍,内容丰富,编排新颖、科学,包括写作理论、例文简析、习题训练三部分内容,体现高职应用写作教...
  • 图书作者:管琰琰
    推荐理由:这本教材以“培养适应职业需要的语文能力”为课程理念,旨在从实际学情出发,采用“学”与“用”相结合的方式,帮助高职高专学生在职业环境中强化职业汉语应用能力,同时也...
  • 图书作者:金秀英
    推荐理由:《应用文写作(第2版)/全国高职高专公共课程规划教材(第二轮)》是一本面向医学类高职高专各专业的教材,分为基础知识、常用写作和医药应用文写作三部分,共八章。通过任...
  • 图书作者:郭艳
    推荐理由:本教材旨在培养高文化素质、精专业技能、宽职业基础的复合型使用人才,以学生为本,突出工科学校语文教学特点,激发学生学习兴趣,提升学生的语文素养,提高思考力、创造力...
  • 图书作者:杨怀勇
    推荐理由:该教材聚焦高职应用型人才培养目标,结合专业特点,以学生为本,增强针对性、实践性和操作性;通过创新的体例和精选的例文,突出以学生为中心的导向性和以处理事务为核心的...
  • 图书作者:罗予
    推荐理由:本书涵盖了学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职所要用到的应用文文种,共包括常用事务文书、应聘文书、公关礼仪文书、专题会议文书、活动策划文书、科研论文六个项目,...
  • 图书作者:周冠生
    推荐理由:本书是一本以基础语文和常用应用文写作为主要学练序列、以表达思维过程为主要教学内容、以学生积极主动参与活动为主要学习形式的,具有职业教育特色的语文教材新体系。本书...
  • 图书作者:王琪
    推荐理由:该书以“工学结合”的教学理念为指导,详细阐述了行政管理文书、公司内部管理文书、信息传播文书、市场营销文书、合约类文书、信息宣传文书、常用法律文书和就业文书,并围...