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  • 图书作者:刘红喜
    推荐理由:本书为全国幼教工作者培训指导用书,详细介绍了深圳实验教育机构幼教中心30年的探索成果,以“共生课程”思想为指引,图文并茂地介绍了科学馆的各个区域及实践方法,提供了...
  • 图书作者:李慰宜
    推荐理由:本书以实例和微课为主,共分五个主题研讨板块,帮助幼儿园教师设计、实施、评估美术活动。通过1000余张活动区实拍照片和28个微课视频,展示美术作品的创设过程、细节和关键...
  • 图书作者:安·巴伯
    推荐理由:本书为幼儿园教师提供了创造性游戏的技巧和指导,从游戏区的布置、材料提供到活动前后的指导,全面提高幼儿玩耍的创造力。作者是从事幼儿游戏研究30多年的专家,本书荣获多...
  • 图书作者:黄立安
    推荐理由:本书详细介绍了幼儿美术教育的理论依据,提供了36个中班主题下的幼儿综合创意美术教学案例,适合幼儿园教师及管理者阅读。
  • 图书作者:迈克尔·琼斯
    推荐理由:本书从促进幼儿有效学习的角度,探讨幼儿语言发展的价值与支持策略。作者从婴儿单词的萌生开始,贯穿儿童语言发展的整个关键期,为成人的支持提供具体方法与路径。
  • 图书作者:薛瑞萍
    推荐理由:本书是薛瑞萍老师和二年级孩子诵读童诗的课堂记录。全书包含30篇20个国家的童谣,由薛老师带领孩子们读诵,每篇诗歌都会附上背景介绍和注释,既能增加孩子们的阅读兴趣,又...
  • 图书作者:莫源秋
    推荐理由:本书是深得一线幼儿教师好评的《做幼儿喜爱的魅力教师》的第二版,它更加系统、完整地阐述了幼儿教师魅力修炼之法。 该书实例丰富、方法实用、语言通俗易懂,实践指导性和可...
  • 图书作者:大卫·怀特布莱德
    推荐理由:本书介绍英国幼儿教育的高质量和基本原则,结合丰富的研究成果和实践案例,提供有关早期教育的方法和课程设计,是一本值得一读的教育实践指南。
  • 图书作者:刘红喜
    推荐理由:本书是深圳实验教育机构幼教中心30年探索共享区域活动的成果,是全国幼教工作者培训指导用书。详细介绍了区域活动的概念、发展演变和实施路径,提供了系统的理论指导和实践...
  • 图书作者:鲁道夫·斯坦纳
    推荐理由:本书是华德福教育创始人斯坦纳在英国托基的演讲集,系统全面地呈现华德福教育的基本思想、理念和做法,强调生命是一个整体,具有重要的借鉴意义。译文活泼流畅,适合家长、...
  • 图书作者:吴正宪
    推荐理由:本书为儿童数学教育的著作,在教学理念、教学策略、目标定位等方面进行了系统阐述。该书本着以儿童全面发展为目的,遵循儿童发展规律的原则,创设好吃又有营养的数学教育的...
  • 图书作者:郭咏梅
    推荐理由:本书针对幼儿园语言教育制定了70个案例,涵盖小班、中班和大班,介绍了设计思路和科学理念。
  • 图书作者:安·S.爱泼斯坦
    推荐理由:《我比你大,我五岁:学前儿童数学能力的发展/高宽课程的理论与实践》是一本生活化、游戏化的幼儿园数学教育研究型读物。本书透过50个结构化的活动案例详细探讨了数学核心概...
  • 图书作者:安·S.爱泼斯坦
    推荐理由:本书深入解析了58条关键发展指标,详细介绍了一般性教学策略和具体教学策略,重点描述了创造性艺术领域的5个关键发展指标,并提供具体教学策略和指导方案。内容丰富、具体可...
  • 图书作者:王荣生
    推荐理由:本书是教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程整理而成。通过三个互补的“工作坊”来聚焦新课程实施中语文教学的有效性,解决教学内容的合宜性和教学设计的有...
  • 图书作者:普拉卡什·奈尔
    推荐理由:本书介绍了学校设计的新理念,重点设计利于活动、游戏、学习和创造的场景,在灵活的学习环境中激发学生的学习兴趣和自我驱动力,通过案例分析和问题解决方案,提供了一系列...
  • 图书作者:程凤春
    推荐理由:《大夏书系·学校管理的50个典型案例(第2版)》,是一本经典的学校管理类长销书。本书汇集50个校长常遇到的问题,分为学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管...
  • 图书作者:任勇
    推荐理由:优秀教师的成功往往缘于他们比别人“多做了一点点”。本书深入浅出的回答了何谓“优秀教师”、“怎样才能成为优秀教师”、以及“我可以成为优秀教师吗”的疑问,为教师专业...
  • 图书作者:王荣生
    推荐理由:《文言文教学教什么》是一本根据国培标准设计的语文培训教材,该书以参与式的编排方式,实现了教材的立体化,聚焦于新课程实施中语文教学的有效性,内容由三个互补的“工作...
  • 图书作者:教育部基础教育司
    推荐理由:本书旨在提升中小学校长的学习力和领导力,加强学校管理的规范化、科学化、法治化,内容涉及学生全面发展、教师专业成长、校长能力建设和学校品质提升,是校长们必备的工作...