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  • 图书作者:朱旭东
    推荐理由:本书为北京师范大学出版社联合教育部普通高校人文社会科学重点研究基地——北京师范大学教师教育研究中心,主编为顾明远教授的系列丛书之一。本书总结我国教师教育的成果,...
  • 图书作者:虞怡玲
    推荐理由:该书以小学实践案例为范例,从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等多个角度,全面剖析学校文化的构成和核心价值观的建设,提供切实可行、具体、可操作的实现途径,促...
  • 图书作者:潘海燕
    推荐理由:该书总结了在创建自主生长式教师专业发展理论过程中产生的经典实践案例,在实践中促进教师专业发展。内容深入浅出,涵盖自主生长课堂的内涵、特征及实施途径,以及自修-反思...
  • 图书作者:蔡兴蓉
    推荐理由:《大夏书系·教育随笔:下辈子还教书》是一本以教育为题材的人生自传,作者以自己的另类思考和教书之道为主线,描绘了一个真实而生动的教育世界,让读者从中受益,开启对教...
  • 图书作者:王昌胜
    推荐理由:这本书是湖北省名教育家王昌胜带领团队探讨“有未来的学校”的思考与践行。着重围绕学生成长和教师发展,将学校管理真正交给全部师生共同担当。这是基础教育从业者必读的务...
  • 图书作者:戴耘
    推荐理由:本书全方位解析美国三类精英高中的历史、组织管理、招生选拔、课程设置、师资建设以及学生发展,并呈现大量精英高中学校的细节与案例,对中国高中教育改革提供借鉴与思考。
  • 图书作者:Harvey Alvy
    推荐理由:本书总结了林肯的领导智慧,以学校校长为例,从使命、交流、团队建设、信任、情商、适时转变、韧性、反省、成长、梦想和可靠领导等10个方面为读者提供了丰富的案例和教训,...
  • 图书作者:胡爱花
    推荐理由:该书是一本以学生自我学习能力为中心的教育实例,涵盖了如何发展本校特色课程等内容;本书强调了教师队伍的教科研实力的提高对整个课程变革的重要性。
  • 图书作者:雷玲
    推荐理由:本书全面呈现北京市陈经纶中学近百年发展历史,介绍了学校管理者的智慧和“经纶文化”,激励广大学校管理者办适合于孩子们的教育,使管理者、教师、学生在此成就最好的自己...
  • 图书作者:庄辉明
    推荐理由:本书是一本面向新教师的入门教程,旨在帮助他们更好地度过职业适应期,尽快胜任教师工作。本书从中学新教师的工作实际需要和要应对的主要问题出发,强化实践导向和问题导向...
  • 图书作者:付淑琼
    推荐理由:本书以美国中小学卓越教师职前培养的质量保障机制为研究对象,深入探讨了其保障措施,并结合我国现实情况提出了有针对性的建议。
  • 图书作者:赵德成
    推荐理由:这本书从理论、政策和实践三个角度深度分析了学校评估,作者对相关概念、理论、模式等进行深入分析,指明当前学校评估发展的新趋势。同时,本书总结国际国内学校评估的典型...
  • 图书作者:路光远
    推荐理由:本书解释了学校软实力对于学校的战斗力、凝聚力、吸引力和影响力的重要性。它对如何在新课程标准下,发展本校特色课程的方式进行总结,包括在体制上、在人事上、在内容上整...
  • 图书作者:教师月刊编辑部
    推荐理由:本期《教师月刊》特邀请教育家郑杰分享他在教育领域不断实践与研究的心得体会,从初任教师到首席教师再到校本研修中的首席,分享他的成长经历与团队建设过程。此外,本期杂...
  • 图书作者:经济合作与发展组织
    推荐理由:本书主要介绍了青少年理财教育的重要性和中小学理财教育的实施方法,以及比较各国理财教育学习框架。本书成果曾对PISA理财素养选项的评估设计发挥了重要作用,具有重要的参...
  • 图书作者:托德·威特克尔
    推荐理由:这是一本面向教育工作者的指导书,通过轻松的笔触,作者启迪读者运用积极的思维方式和行动策略,提升职业激情和教育成效。本书不同于其他教育学术著作,它通过生动的实例,...
  • 图书作者:朱乃楣
    推荐理由:该书从互动与共生的视角出发,探讨当代学校变革如何使教育交往得以摆脱异化、回归家园,透视领导与管理领域中的组织整合与机制优化,阐释课程与教学改革中的校本研修与专业...
  • 图书作者:王苏玉
    推荐理由:本书详细阐述了学校管理上的知行合一,包括校长、教师和学生的角度,语言易懂、贴近生活。是一本实用性极高的教育用书。
  • 图书作者:中国青少年科技辅导员协会
    推荐理由:本书从多种角度系统探讨了青少年科技辅导员培训所涉及的目标和意义、任务和原则、模式和方法、内容和途径,并提供了优秀培训专家精心提炼的培训案例和教学基本体系。适合作...
  • 图书作者:黎琼峰
    推荐理由:本书为小学教师提供必备的教学技能,包括教学语言、教学设计、现代教育信息技术、三笔字等方面。本书根据教育课程标准以及在职教师实际工作需要进行编写,为小学教育教学工...