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  • 图书作者:冯泽虎
    推荐理由:本书是国家职业教育电气自动化技术专业教学资源库配套教材。全书共8章,涵盖数字电路基础、门电路与组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、模拟量与数...
  • 图书作者:汪红
    推荐理由:本书在总结多年电子技术教学实践的基础上,把电子技术教材章节内容重新规划排列,更适于目前的教学。讲解内容少讲原理,注重实际操作,增加习题答案,使学生自主学习更有可...
  • 图书作者:詹新生
    推荐理由:本书结合高等职业教育课程教学改革编写,包括直流稳压电源、扩音机电路、波形发生电路、调光台灯电路的制作、调试与检测4个项目,涵盖了模拟电子技术基本知识和基本技能。
  • 图书作者:徐长根
    推荐理由:本书是一本以任务为基本单元、以音响放大器的制作为主线的模拟电子技术实践教程,包括10项任务,难度由浅入深,知识点和技能点相互穿插,强调实用性和系统性,适合高职高专...
  • 图书作者:张仁武
    推荐理由:本书是国内一本具有建筑行业特色的中职电子技术基础知识与技能训练的教材。全书共分6单元,适合中等职业学校建筑智能化专业学生,以及从事建筑智能系统安装、维护、维修的技...
  • 图书作者:王晔
    推荐理由:本书是根据中等职业教育的培养目标,结合职业技能规范编写的实训教程和技能训练用书,全书包含7个项目和职业技能鉴定国家题库中的经典训练题。重点介绍电子装接工艺基本知识...
  • 图书作者:杨上河
    推荐理由:本书是教育部电子电气基础课程教学指导分委员会修订的课程要求,编写的高校电气信息、电子信息类专业的实验教材及指导书。书籍共四章,内容涵盖数字电子技术实验、模拟电子...
  • 图书作者:陈凯
    推荐理由:《广州市中等职业学校电子技术技能教学评价标准》涵盖电子核心技能的评价标准,内容包括电子元件识别检测、电子装配工具使用、电子仪器使用、电子产品装配、电子产品功能调...
  • 图书作者:王成安
    推荐理由:本书以测量对象为中心,介绍使用各种测量仪器的操作方法,内容先进实用,可操作性强。书中介绍了现代电子测量仪器的特点与应用,重点阐述了电子测量技术的最新成果和仪器。
  • 图书作者:王扬帆
    推荐理由:本书共包括手工锡焊工艺、可调直流稳压电源、简易音频放大器、固态继电器、分立元件收音机五个实用电子技术项目,适合初学者入门。
  • 图书作者:刘洋
    推荐理由:本书共5章,详细介绍了电子产品设计与制作的流程和要点,配有实际工业案例。每章都有练习,最后完成项目的设计与制作。
  • 图书作者:周敏
    推荐理由:本书是中等职业学校工科非电类及相关专业三年制通用教材,全书共15章,分为三篇。内容涵盖模拟电子技术、数字电子技术和电力电子技术,包括常用半导体器件、集成运算放大器...
  • 图书作者:张大彪
    推荐理由:本书是面向21世纪中等职业教育国家规划教材,共分三部分,介绍基本电子技能训练、电路仿真和专业实训等,突出工程类中等职业教育特色。通过学习和训练,可使学生熟悉常用电...
  • 图书作者:张永枫
    推荐理由:《电子技能实训教程》涵盖了电子实验的基础知识以及模拟电子技术与数字电子技术的进阶训练,共分为5篇,共计82个实训项目,涵盖了电子信息类专业的全部教学内容。
  • 图书作者:彭克发
    推荐理由:本教材共9章,内容涵盖半导体二极管及其应用、半导体三极管及其放大电路的分析方法、负反馈放大器、直流放大器与集成运算放大器、功率放大器、调谐放大器与正弦波振荡器、直...
  • 图书作者:付秋华
    推荐理由:该书为高职高专“十二五”规划教材,分为十一章,内容包括半导体器件及其特性、基本放大电路、放大器中的负反馈、集成运算放大器、数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路...
  • 图书作者:崔成旺
    推荐理由:本书全面介绍了电子技术实训所需的元件认识与检测、电子仪器使用,印刷电路板制作和焊接、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验、模拟电子技术实训以及数字电子技术...
  • 图书作者:田培成
    推荐理由:基于原国家教委电子技术基础课程教学要求,该书内容详实,涵盖数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与变换、数-模(D-A)和模-数...
  • 图书作者:杨立功
    推荐理由:该教材介绍了电类教学中的51个实验,内容涵盖电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术三门课程的实验课指导,翔实、结构清晰,适合高职高专院校电类专业实验教材、中职电...
  • 图书作者:吴青萍
    推荐理由:本书是高职院校、中职院校电子信息类、电气类、机电类相关专业的教材和教学参考书。全书共分为七个学习情境,以与生活紧密联系的典型电路作为情境引出学习内容,注重实际应...