好书推荐网 收藏本站
  • 图书作者:张洪力
    推荐理由:该教材系统阐述了建筑工程技术经济的计算、分析及评价的基本原理和方法,共9章,包括资金的时间价值、现金流量构成及建设项目经济要素、项目单方案经济评价、项目多方案经济...
  • 图书作者:周爱军
    推荐理由:本书依据最新国家标准和规范编写,共分为两篇12章,讲解了识图的基础知识和土木工程图的识读。包括投影法、形体投影、组合体、表面展开、标高投影、制图标准、钢筋混凝土和...
  • 图书作者:侯献语
    推荐理由:该书是“十三五”职业教育规划教材,全书包括制图基础、画法几何、专业图等三部分内容,共有10章。主要通过讲解制图基础知识、投影、组合体的投影图、房屋建筑施工图、道路...
  • 图书作者:张世军
    推荐理由:本习题集与中等职业教育课程改革国家规划新教材《土木工程识图》(铁道王程类)配套使用,内容包括制图基本知识、投影的基本知识、立体的投影、轴测投影、铁路线路工程图、...
  • 图书作者:谭伟建
    推荐理由:本书介绍了建筑设备类专业的制图基本知识,包括投影基本知识、点、直线、平面的投影及体的投影等内容。同时,结合实例详细介绍了建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图、...
  • 图书作者:李思丽
    推荐理由:本书为《建筑制图与阴影透视》的习题集,采用国家建筑制图标准,内容全面、题型多样、难度适中。适用于高等职业院校建筑设计技术、建筑装饰工程技术、室内设计技术等专业,...
  • 图书作者:魏艳萍
    推荐理由:本书是“十三五”职业教育规划教材,分三部分,涵盖制图基础知识、投影作图和专业制图。以应用为主旨,注重理论与实践结合,配套习题集可供参考。
  • 图书作者:李思丽
    推荐理由:该书介绍了建筑制图、施工图、阴影透视等基本知识,突出了高等职业教育特色,实用性强。
  • 图书作者:刘凤
    推荐理由:本书以建筑结构构件和结构的施工图纸识读为主,共分六个项目,涵盖了建筑结构的各个方面,让读者通过完成任务,领会11G101系列图集制图规则,并熟悉相关要求规定,学会识读...
  • 图书作者:杨翠花
    推荐理由:本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教材,共包括9个单元。涵盖基本制图标准、几何作图、投影、形体的投影、轴测投影、剖面图和断面图以及公路工程图、桥梁工程图...
  • 图书作者:王丽红
    推荐理由:本书采用新的建筑制图标准,全面介绍建筑制图基础与技能、建筑形体表达、建筑施工图识读、结构施工图识读四个方面的内容。每个单元分为多个教学课题,以实际应用为出发点,...
  • 图书作者:陆飞虎
    推荐理由:该书是一本以职业院校土建类的人才培养方案和教学内容要求为依据,围绕建筑企业生产一线需求,尝试多方面知识的融会贯通。主要讲授建筑、结构、给排水、电气等专业的专业识...
  • 图书作者:熊殿华
    推荐理由:本教材以职业教育改革实施方案和教材管理办法为指导,结合1+X建筑工程识图职业技能等级标准及国家现行制图标准编写。共分为6个学习情境,涵盖基础理论、基本知识和基本技能...
  • 图书作者:熊殿华
    推荐理由:本习题集以《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》和教育部关于开展本科层次职业教育试点的有关文件精神为指导,以培养学生职业素养、增强学生职业能力为主...
  • 图书作者:徐锡权
    推荐理由:该教材按国家提倡一体化教学思路编写,讲述建筑施工图设计基础,并概括手绘和软件绘图的能力,共四个模块。适用于高职高专建筑设计技术、建筑装饰工程技术教学及成人高校函...
  • 图书作者:宋莲琴
    推荐理由:该教材主要介绍建筑工程识图与制图的基本原理和方法,以及建筑施工图的阅读方法,内容深入浅出,实用性强。本书修编基于六项国家标准,增加了钢筋混凝土框架结构和电气施工...
  • 图书作者:马广东
    推荐理由:该教材依据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2010年制定的“普通高等学校工程图学课程教学基本要求”,并结合作者多年教学改革的成果和经验编写而成。教材共九章,内容...
  • 图书作者:陈梅
    推荐理由:本书为建筑工程图学习的进阶指南,系统深入地介绍了建筑工程图的细节和技巧,涵盖了建筑总平面图、立面图、剖面图、详图等各方面的认知和识读能力。
  • 图书作者:新世纪高职高专教材编审委员会
    推荐理由:本书采用“项目+任务”教学模式,针对建筑工程施工岗位技能要求,引入建筑行业技术标准,立体化教学资源建设,力求让学生在实践中掌握制图与识图技能,符合工程实际要求。
  • 图书作者:郭军
    推荐理由:《建筑制图与阴影透视习题集(第2版)》是一本适用于本科建筑工程及相关专业的教材,各种知识点的讲解都很详细,难度适中。题目数量足够,方便教师根据不同的教学需要选用,...