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  • 图书作者:中国政法大学民事诉讼法研究所
    推荐理由:该书是以中国民事诉讼法的理论发展为研究重点的文章合集,涵盖了民事诉讼法学的多个方面,如诉权论、当事人制度、证据制度等。通过对现行法律存在问题的考量,提出了相关的...
  • 图书作者:徐朝阳
    推荐理由:本书主题是中国古代诉讼制度,其中包含《中国古代诉讼法》和《中国诉讼法溯源》两部分。通过两部分内容的对比,探讨中国上古和中古时期的诉讼法制以及秦汉以后的古代法律制...
  • 图书作者:相庆梅
    推荐理由:该书主要探讨了我国民事司法改革的基本理论和制度,着重对诉的基本理论、诉权行使及其限度、审判权的权能及配置、证据制度等问题进行了论述和分析。运用思辨、务实和比较等...
  • 图书作者:徐朝阳
    推荐理由:《刑诉法学典存:刑事诉讼法通义》为一本全文为简体字的横排版法学著作,采用现行标点符号的标注体例,注释异体字,使文章更为清晰易懂。该书共分为9编,包括总则、第一审、...
  • 图书作者:邓辉辉
    推荐理由:本书研究既判力理论和民事诉讼再审程序的关系,分析其矛盾关系和解决方法。
  • 图书作者:戴修瓒
    推荐理由:这本书是评注1935年刑事诉讼法典的一部分。全书共分九编,涵盖了包括刑事诉讼关系、诉讼要件和刑事诉讼法效力等在内的许多方面,最后还附录了《刑事诉讼法》施行法条文。
  • 图书作者:熊云辉
    推荐理由:本书以民事诉讼法的精神为主题,从发生学角度分析了民事诉讼制度生成的逻辑基础。全书共分八章,内容包括程序法导论、民事诉讼法的精神、域外民事诉讼制度生成考、程序自由...
  • 图书作者:张祥伟
    推荐理由:本书探讨了环境公益诉讼的理论与实践研究,包括概念界定、渊源追寻、制度定位、二分顺位等方面。这是一本关于环境公益诉讼的专题研究,对于研究环境公益诉讼的学者和从事环...
  • 图书作者:萨拉·J.萨默斯
    推荐理由:本书通过历史文献背景下考察当前的法理,来研究公正审判权的含义,阐明公正审判的含义,并对传统上认为刑事诉讼是建立在控辩制与纠问制区分基础之上的分析方法提出挑战。作...
  • 图书作者:颜运秋
    推荐理由:本书针对生态环境公益诉讼理论与制度问题进行深入研究,详细探讨生态环境公益诉讼的基本内涵、功能与作用、诉权与诉讼请求、司法模式与司法组织、程序规则以及激励约束机制...
  • 图书作者:王娣
    推荐理由:本书设置了“本章知识概要”和“拓展案例”,深入解析民事诉讼基本原则,详细介绍各项程序,详尽阐述当事人适格和证据证明等内容,是一本精心编写的民诉教材。
  • 图书作者:毕玉谦
    推荐理由:本书是中国政法大学民事诉讼法研究所针对中国民事诉讼法的理论发展的研究文章合集,以民事诉讼电子数据证据规则作为研究对象,主要涉及民事诉讼电子数据基础理论、民事诉讼...
  • 图书作者:何海波
    推荐理由:《行政法治奠基时 :1989年《行政诉讼法》史料荟萃》分为“草案汇编”“论文选辑”“访谈集录”三编,荟萃了相关的立法资料,大体还原立法的过程和参与者的所思所想,折射出...
  • 图书作者:何勤华
    推荐理由:这本书是清代乾嘉时期的成案编集,是中国法制史上最为著名的驳案集。通过本书,可以对我国清代中期判例运作的历史状况作一些考察,从中可以看到新例的制定过程和立法依据,...
  • 图书作者:徐静村
    推荐理由:本书为国内刑事诉讼法学的精品教材,以我国2012年《刑事诉讼法》及相关法律、法规和司法解释为依据,重点阐明我国刑事诉讼法的基本理论、基本内容和基本操作方法。
  • 图书作者:郭松
    推荐理由:本书以中国刑事诉讼制度改革的变革为基础,从刑事诉讼地方性试点改革出发,探讨其对刑事诉讼立法的影响,并通过经验层面归纳中国刑事诉讼立法变迁的变革路径、总体特点、成...
  • 图书作者:卢正敏
    推荐理由:本书是对现代民事诉讼解决复杂性纠纷的不可或缺的形式——共同诉讼进行的全面研究。本书以现代诉讼观为立场,突破了民事诉讼原理形成中的实体与程序的二元壁垒,提出了实体...
  • 图书作者:左卫民
    推荐理由:本书研究刑事一审程序的改革重点和运行中的问题,并采用实证研究方法进行调查和试点。对新旧刑事诉讼法交替之际的改革有指导和帮助作用。
  • 图书作者:潘申明
    推荐理由:《比较法视野下的民事公益诉讼》系统研究了民事公益诉讼的历史,范畴,模式,并比较了其他国家的相关法律。书中总结出了相对科学、合理的我国民事公益诉讼制度建构设想。
  • 图书作者:中华人民共和国最高人民法院刑事审判第一
    推荐理由:《刑事审判参考》是人民法院刑事审判庭主办、业务指导和研究性刊物,提供了有针对性和专家性的业务指导和参考给刑事司法工作人员和刑事法律教学、研究人员。