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  • 图书作者:迪亚娜·普卢特
    推荐理由:本书以幽默风趣的方式,深入浅出地剖析了青少年在学校和日常生活中遇到的冲突和矛盾,同时提出一系列实用经验和方法,帮助年轻读者快速缓解和解决冲突。
  • 图书作者:陈送军
    推荐理由:这本书是一本极有现实意义和教育意义的大学生励志成才的读本,作者倾情奉献了成功经历与成功经验,用心为大学生树立人生出彩的路标。本书内容详实,包括大学生的成长计划、...
  • 图书作者:潘美晨
    推荐理由:本书涵盖从远古到现代的西方艺术发展史,选取了20个代表性的经典艺术品,结合近200幅插图,探讨艺术的审美意趣、文化韵味以及人生哲思。
  • 图书作者:特弗拉
    推荐理由:本书为大学生提供了实用的学业生涯规划方法和工具,帮助大学生更加清晰地认识自我并做好规划。作品共分三部分,包含选专业、心态成长、职业道路规划等内容。
  • 图书作者:向建杰
    推荐理由:本书旨在指导中国大学生职业化所需要的软实力,引导他们转变观念,树立梦想和自信,找到适合自己的成功的方法。面对现实,终身学习,积极进取,帮助当代应试教育下的大学生...
  • 图书作者:黄丽娟
    推荐理由:本书通过短篇小说的形式,以温暖、感人、优美的文字,讲述和思考生命中的点滴感动。作者通过这些小故事,传递出积极向上、向阳而生的生命力量。
  • 图书作者:唐帅
    推荐理由:本书分十章,全面指导大学生进行职业生涯规划和就业准备,包括就业形势分析、职业生涯规划、职业素养培养、求职准备、应聘实务、大学生就业相关政策与工作程序以及创业指导...
  • 图书作者:徐先玲编
    推荐理由:本书从素质教育角度出发,提供孩子品德、行为、学习等方面优秀素质培养方案。涵盖知识、智力、能力、品德、心理、兴趣多方面内容。适合孩子和家长一起阅读,让孩子养成好的...
  • 图书作者:MichaelUngar
    推荐理由:本书由加拿大知名社会工作者迈克·安戈尔(Michael Ungar)所著,主要讲述了培养孩子们抗逆力的理论、方法和策略。通过案例分析和实用性的建议,帮助家长、教育者和社会工作...
  • 图书作者:陈名海
    推荐理由:这本书献给孩子和家长,鼓励青春挥洒汗水,发掘自己的潜能,创造绚丽多彩的人生。通过朴实的语言和独特的故事视角,启发人们深刻思考命运和人生道路。
  • 图书作者:杨粟裕
    推荐理由:该书从注重专业学习、加强实践锻炼、调整就业心态等多方面,通过实例来对大学生就业进行充分的指导。让大学做好职业规划,增强度社会的认识和经验的积累,以便在各行各业都...
  • 图书作者:《意林》图书部编
    推荐理由:意林励志系列,探讨心态、情商、品质、青春成长、亲情等要素对人生的重要意义。其中一册《不要把这个世界让给轻视你的人》延续意林励志品牌的一贯风格,收录了经典言论和新...
  • 图书作者:陈晓辉等编
    推荐理由:陈晓辉等编著的文教学生读物《另一种方式的花开》以真实案例为背景,通过漫画的形式向读者展示了一位女士通过自助摊的形式,让人们自觉进行慈善行为的故事。同时,书中融入...
  • 图书作者:国元令编
    推荐理由:本书是专门为青少年打造的成长必读书籍,通过深入浅出的语言介绍中国及世界知识、日常礼仪、谈话艺术、维权知识、良好习惯、各方面素质等内容,帮助青少年树立正确的人生观...
  • 图书作者:宗山
    推荐理由:本书精选中国古代最具代表性的48个小故事,从诚实与守信两个角度帮助青少年学习诚信美德,同时了解丰富的历史知识。
  • 图书作者:托尼·利特尔
    推荐理由:本书以英国著名的伊顿公学为背景,校长托尼·利特尔提出了许多实用的教育理念和具体的建议,探讨了诸如学校存在的价值、学生性格和纪律培养、阅读能力以及寄宿制等教育问题...
  • 图书作者:圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔
    推荐理由:《致青年学者:一位诺贝奖获得者的人生忠告》是诺贝尔奖获得者圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔的传世之作,书中介绍了学者具备的素质、科研态度和方法,涵盖内容丰富,适合各阶段的读...
  • 图书作者:吴德贵
    推荐理由:本书介绍了大学生就业中面临的各种问题及其解决办法,重点讲解了科学就业观、健康就业心理、有效就业技巧、职业生涯规划、灵活就业和创业等方面,是大学生就业教育的必读书...
  • 图书作者:魏峰
    推荐理由:该书从认识自我、探索职业、职业决策、自我提升、求职行为、职业生涯管理、人职适应等诸方面阐述了大学生以及初入职场人士应该如何进行人生规划。该书采用理论分析与量表、...
  • 图书作者:崔伟
    推荐理由:本书以中学生科技创新竞赛为主题,通过“小故事”、“点金石”、“工具箱”、“思维营”等方式,引导青少年培养创新思维和实践能力,养成良好的作业管理和评价的习惯,并为...