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  • 图书作者:黄雄辉
    推荐理由:《基础素描/中职中专计算机动漫与游戏制作专业系列教材》是一本艺术设计类专业教材,包含素描概述、几何形体素描、静物素描、风景素描、石膏像素描、人物头像素描、人体素描...
  • 图书作者:刘源
    推荐理由:本书探讨素描风景写生在绘画基础教学中的作用,分析梳理中国传统文化和当代艺术现状,明确素描风景写生与设计学科的内在联系,制定针对性教学策略,提高学生绘画艺术修养。
  • 图书作者:黄卫国
    推荐理由:《素描写生表现技法》以素描创意与专业设计结合的方式编写,详细描述了现代素描概念、专业素描形态、教学方法、语言、创意及功能转化。
  • 图书作者:王僖山
    推荐理由:该教材主要介绍了素描和速写在艺术创作中的重要作用,并详细讲解了人物速写的训练方法,让同学们能够自觉地进行画默写和想象画,从而为今后的艺术创作打下基础。此外,教材...
  • 图书作者:唐高明
    推荐理由:作为21世纪全国高职高专美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材,本书强调不仅要注重绘画技术和表现方法,更应该关注艺术心理、思维、创造的训练,建立可操作技术平...
  • 图书作者:杨志强
    推荐理由:本书融入作者多年的教学经验,紧密结合课堂教学内容和要求,以学生为出发点,按部就班地带领学生全面掌握素描技法,从而建立扎实的美术基础。该书分七个章节,内容包括石膏...
  • 图书作者:洪英
    推荐理由:该教材包含基础素描的基本理论知识和造型训练,旨在帮助学生掌握素描的概念、历史、分类、形体比例与结构、空间与透视、光线与明暗等基础要素,通过石膏几何体和静物的训练...
  • 图书作者:洪英
    推荐理由:《基础素描/高等院校设计学精品课程规划教材》是一本包含基础素描的基本理论知识和基础素描造型训练的教材,它涵盖了素描的概念和历史,以及形体比例与结构、空间与透视、光...
  • 图书作者:华强
    推荐理由:本书是一本针对高等院校艺术设计专业的七章全面阐释素描的教材,包括素描概论、素描的构成元素、素描的观念与课题研究、素描的表现形式、写实素描、意象造型以及抽象造型,...
  • 图书作者:戴建华
    推荐理由:该教材系统介绍了速写的基本知识和表现技法,对各类速写的要点和训练方法进行了相应的阐述,有助于培养学生的观察能力和实践能力。书中配有大量实用性强的速写作品。
  • 图书作者:张川
    推荐理由:江苏省高等学校重点教材《速写艺术》共分八章,涵盖静物、动物、人物、风景、室内场景、建筑及创意速写。本书是速写艺术的全面指南,让你从基本功到高级技巧,获得丰富经验...
  • 图书作者:杨萍
    推荐理由:该书为普通高等教育艺术设计专业规划教材,分为三章内容,介绍了素描的概念与历史、素描的基础内容以及创意素描的概述、形式与规律、材质与机理,并详细讲解了创意具象素描...
  • 图书作者:徐江
    推荐理由:本书系统地介绍了风景写生的历史概况、基本原理和方法,通过理论讲解与实例范画,作品欣赏与实践练习相结合,旨在培养学生掌握风景写生的基本方法,熟悉艺术审美法则,逐步...
  • 图书作者:席跃良
    推荐理由:该教材以艺术设计应用性教育为立足点,深入浅出地介绍了素描的基本理论、系统的训练方法及目标要求。内容包括基础素描的写生训练、设计素描及其训练方法、平面类设计素描、...
  • 图书作者:刘临
    推荐理由:本书详细介绍动画速写的造型规律及表现手段,展示人物、动物、景物等速写造型方法,强调动画速写的“概括”和“表现”特性,附有大量示范作品和图例,读者可以从中学习掌握...
  • 图书作者:席跃良
    推荐理由:本书以设计基础教育为核心,讲述素描技法训练与艺术基础,突出设计专业技能与高等职业教育特色,着重对学生艺术表达能力、审美判断能力和创造性思维能力的培养。全书共分8章...
  • 图书作者:刘权
    推荐理由:这本教材全面深入地讲述了设计素描的溯源、造型风格的类型以及设计素描的教学意义和作用,通过五章的讲述,包括视觉语言,素描的技法,设计素描与创意思维的关系,以及大师...
  • 图书作者:殷之明
    推荐理由:本书是全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材之一,介绍了素描的概念、目的、种类和训练方法,具有专业、实用、审美和针对性强等特色,是学习和从事美术类相关人员的必备...
  • 图书作者:于莉佳
    推荐理由:这本教材详细阐述了速写的艺术形式和作用,包括讲解速写的概念、历史以及归纳出的共性方法。教材侧重阐释理论基础和操作的实用性,针对性较强,对速写的基础知识和基本技法...
  • 图书作者:童坤
    推荐理由:本教材倡导实行有限风格引导的教学方法,将素描课程分解为五大知识模块,各个模块下面分设若干子课题作为实验项目,教师组织学生开展课题式实验教学。知识体系合理,夯实理...