素描/速写类图书列表 (第25页)

当前位置：好书推荐 > 素描/速写类图书列表

石膏半面像写生

图书作者：刘茗

推荐理由：本书通过对石膏半面像、头部五官形体结构及其特征、石膏五官和半面像写生等方面的介绍，旨在帮助读者提升客观形体观察和审美能力。本书附有49幅范画供参考。
静物素描起步

图书作者：刘茗

推荐理由：《静物素描起步》是一本介绍静物素描基础知识的书籍，包括透视、明暗、构图等方面的基础知识，以及范例和步骤指导。适合青少年和中小学教师使用。
速写技法

图书作者：陈志佳

推荐理由：本书从应试命题、人体速写、民族风情、异国采风、设计创意、国画构思六个部分，综合阐述了速写技法的应用和创意发挥。本书涵盖多方面、多角度，既适用于美术爱好者，又适用...
新编静物素描写生

图书作者：刘金成

推荐理由：本书介绍了静物素描写生的基本理论知识和技法步骤，并提供了大量范画图例，既可作为青少年学生和初学者学习的实用范本，也可作为中小学教师素描教学的参考用书。
梦想是人生的翅膀

图书作者：李燕生

推荐理由：《为百花写照：李燕生花卉速写艺术》收录了170多幅李燕生五十年来创作的花卉速写，包括菏泽牡丹、白莲花、杜鹃花、海棠等。每幅速写都栩栩如生，根据自然花卉形态和色彩不同...
新编石膏几何体写生

图书作者：刘金成

推荐理由：本书以图文并茂的方式，具有通俗易懂的特点。内容包括素描基础知识、透视基础知识、明暗调子知识、构图基础知识、素描基本技法等，同时还有丰富的石膏几何体写生的方法和步...
做诚实的自己

图书作者：李燕生

推荐理由：这本禽鸟速写专辑提供了170多幅禽鸟形象资料，为读者带来艺术美的享受，可供绘画爱好者学画花鸟画的临习范本。
中小学生素描基础技法

图书作者：吴雅楠

推荐理由：本书以“素描口诀”为主线，包括素描要领、排线技法、透视、素描五忌、绘画比例和透视中常见错误、素描静物、石膏头像、人物头像、结构与全因素几何体等，旨在帮助中小学生...
素描技巧新编

图书作者：俎翠林

推荐理由：本书作者在长期从事素描教学的实践中，探索和总结出快速构图、压缩环节、简约用笔、擦笔铺涂等一系列速成画法，使四五个小时才能画完的素描，用两三个小时就能画好，堪称素...
素描入门续集

图书作者：刘金成

推荐理由：本书是《素描入门》的续集，主要讲述素描静物写生。含13类如何表现静物明暗和质感的范图，49幅各类静物的范画供学习。
素描入门

图书作者：刘金成

推荐理由：本书为荣获第二届金盾出版奖的优秀作品，总印数达105万册以上。书中由浅入深、由简到繁地介绍了素描的形体结构、明暗调子、透视、构图和绘画技法等基础知识。既可作儿童学习...
单体静物-美术实用技法素描入门

图书作者：赵鹏举

推荐理由：本书详细介绍素描基础知识、几何体形体素描、静物素描和作品欣赏四个部分，遵循由简到繁、循序渐进的教学方法，注重知识性讲解及学习方法和能力的培养。
石膏几何体写生

图书作者：刘茗

推荐理由：本书介绍了石膏几何体的写生技巧，为读者提供了正确观察和掌握写生基本技巧的实践方法。本书配有52幅范画参考，适合美术爱好者和学生使用。
动物风景

图书作者：马文波

推荐理由：本书是大师经典素描图典系列之一，收录多位历代大师的动物与风景作品，共计1400幅。每幅画面都有作者对艺术家的评论，画面清晰，欣赏价值很高。
写实素描-新视野艺术基地师生作品集

图书作者：沈逸樵

推荐理由：本书是一本美术教材，围绕高考内容来开设课程，内容包括素描石膏、素描头像、速写人物、色彩静物写生、色彩静物默写、色彩头像、设计、命题创作以及英语、地理、数学等文化...
速写基础

图书作者：福建美术出版社

推荐理由：速写是中国原创词汇，属于素描的一种，是快速写生的方法，同时也是独立的艺术形式。本书介绍了速写的历史、定义、技巧和应用。
石膏几何体组合特写

图书作者：王汝贞

推荐理由：本书是一本精彩的美学艺术读物，以石膏几何体组合为主题，经过名师导学，合理分类，由浅入深，循序渐进，图示丰富，极易上手，深入浅出地介绍了石膏几何体的基本概念和组合...
速写人物特写

图书作者：杨思陶

推荐理由：该书是一本介绍客观速写基本要点的实用指导书籍。旨在帮助美术高考考生提高速写技能，同时也适合其他美术爱好者学习。
素描新编

图书作者：吴宪生

推荐理由：本书为中国美术学院国家精品视频公开课《素描教学与赏析》的配套教材，分为上下两篇，涵盖了素描的基础理论和技法训练。不仅内容简明扼要，图文并茂，而且配备了优质的范画...
我为大师画素描：李岚清素描作品集（增订版套装上下册）

图书作者：李岚清

推荐理由：該作品介紹了224位中國現代文學與藝術界的大師，作者李岚清創作了這些大師的素描肖像，藝術形式獨特，融合了詩書畫印，是一種全新的藝術形式。通過這些精美的作品，人們可以...