诊断性教学的实践探索
图书信息
书名：诊断性教学的实践探索作者：罗杰,陆少明
包装：平装
开本：16
全文字数：338000
出版社：上海社会科学院出版社
出版时间：2016-11-01
图书简介
本书以课前、课中、课后三个环节开展诊断性教学研究，多次跟进诊断，解决学生学习问题，并以鲜活生动的教学案例展示了实践研究的成果，提供新思路。跟进式诊断的实践对个别化教学效能提升、学生问题解决具有重要意义。课前诊断应精准找准问题，提前设想课中教学方案；课中诊断应多角度剖析课堂问题，及时设计个性化方案；课后诊断应多层次跟进辅导，提高学生学习成效。本书深入浅出地展开了探索性教学的思路，对于提高教学设计效能及学生学习质量有着较高的指导意义。
推荐理由
针对性教学是个别化教学的重要组成部分，但如何实施个别化教学却是一个需要解决的难题。本书通过解析跟进式诊断性教学实践案例及策略，深入剖析课前、课中、课后环节中的问题，提供个性化教学的实施方案。本书具有一定的实践指导意义，对于教育教学工作者具有积极推动作用。
